منشور دبیرستان پسرانه اعتماد
ایجاد محیط مبتنی بر روابط سالم و دوطرفه بین دبیران، کادر آموزشی - انضباطی و تربیتی با دانش آموزان و اولیا محترم
احترام متقابل بین اولیا و دانش آموزان و ارزش نهادن به پیشنهادات منطقی و معقول آنان
از بین بردن دغدغه خاطر اولیا از نظر امور آموزشی و اخلاقی
ایجاد زمینه برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان
ایجاد محیطی تربیتی و مناسب جهت رشد و بالندگی
انگیزش یادگیری چیزی است که با تقویت آن، فرد می تواند نهایت استفاده را از هوش و استعداد خود داشته باشد. در واقع هوش و استعداد، دو فاکتور مادرزادی هستند و کمیت های غیر قابل تغییر در شخصیت هر فرد، تعریف می شوند. اما این انگیزه یادگیری است که مشخص می کند یک فرد تا چه میزان می تواند از این دو موهبت در وجود خود، نهایت استفاده را داشته باشد.
سیستم های آموزشی در همه جای دنیا سعی می کنند تا بتوانند با تقویت انگیزه در دانش آموزان، محیط خوبی را برای پیشرفت درسی شان فراهم کنند. تحقیقات نشان دهنده ی این است که افرادی که برای یادگیری یک علم، انگیزه ی بیشتری دارند، به مراتب بالاتر از افرادی هستند که تنها هوش و استعداد قوی دارند.
از این رو، انگیزش یادگیری را می توانیم همانند یک موتور بسیار قوی برای چرخاندن چرخ های یادگیری، تعریف کنیم. یک عامل کاتالیزور در فرآیند یادگیری، که به شدت می تواند در آینده ی شغلی، شخصیتی و اجتماعی فرد، تاثیر بسیار زیادی را داشته باشد. انگیزه ها معمولا به دو دسته تقسیم می شوند. انگیزه هایی که درونی هستند و انگیزه های بیرونی!
انواع انگیزش های یادگیری
انگیزه های بیرونی همان طور که از نامشان هم پیداست، عواملی هستند که به المان های مختلفی در جامعه وابسته هستند. به عنوان مثال رسیدن به ثروت، رسیدن به یک موقعیت اجتماعی عالی، گرفتن تایید اجتماعی، گرفتن تایید خانوادگی، گرفتن نمره های خوب، رسیدن به رتبه ی اول در محیط آموزشی، گرفتن توجه و محبت اطرافیان و غیره، همگی می توانند از انگیزه های بیرونی باشند که فرد را برای رسیدن به یک درجه تشویق می کنند.
مثلا در زمان ادامه ی تحصیل، معمولا به یک دانش آموز تزریق می شود که او دارد برای رسیدن به یک جایگاه بزرگ و قدرتمند در آینده ی خود تلاش می کند و همین موضوع می تواند انگیزه ی یادگیری برای آن دانش آموز مطرح شود.
البته که افراد با توجه به خلقیات و اولویت هایی که در زندگی شان و شخصیت شان دارند، انگیزه های بیرونی را انتخاب می کنند. مثلا یک نفر صرفا دغدغه ی پول دارد، یک سری دغدغه مقام، و یک سری هم دغدغه ی خدمت!
اما انگیزه ی درونی هم مانند نامش است. از عواطف و احساسات درونی سرچشمه میگیرد و در نهایت حالی مملو از رضایت و احساس خوب را با خود به ارمغان می آورد. خیلی از افراد هستند که یک سری کارها را تنها برای حال خوش درون خود انجام می دهند. یا مثلا انگیزش یادگیری یک هنر، علم و یا مهارت در خیلی از افراد، تنها به علاقه ی فردی و حس خوبی که به این موضوع دارند، بر میگردد. این انگیزه های کمتر خاستگاه بیرونی دارند و صرفا میل شخصی در اجرای آن دخالت می کند.
کدام انگیزش برای یادگیری بهتر است؟
تمام معلمان و انسان های فرهیخته می دانند که انگیزه های بیرونی، روزی ارزش خود را از دست خواهند داد و اصلا به همین دلیل است که دانش آموزان باید یاد بگیرند تا انگیزه های بیرونی خود را به انگیزه های درونی تبدیل نمایند. مثلا ممکن است در یک شب تمام دار و ندار مادی یک فرد تباه شود، یا مثلا فرد به دلیل یک اشتباه کوچک، تمام آن عزت و احترامی را که سال ها برای رسیدن به آن زحمت کشیده، از دست بدهد.
یا مثلا از موقعیت اجتماعی خود عزل شود و هزار و یک اتفاق دیگر. طبیعتا قرار گرفتن در چنین شرایطی برای هر فردی سخت خواهد بود. وقتی شما تمام فکرتان این باشد که تنها برای رسیدن به یک عامل بیرونی تلاش کنید، بعد از اینکه آن عامل صدمه دید و یا از بین رفت، شما هم دچار انحطاط خواهید شد. پس باید تلاش کنید تا انگیزه های بیرونی را به انگیزه های درونی تبدیل کنید.
انگیزه هایی که هرگز از بین نمی روند و تا همیشه با شما هستند و تقویت خواهند شد. حقیقتا باید بگوییم که انگیزه های درونی در زمینه های مختلف یادگیری، می توانند حال خوشی را به دنیا انتقال دهند و چیزی به جز قدرت، مقام و پول را به عنوان ارزش، برای مردم تعریف نمایند. در این صورت است که صلح و آرامش، جامه عمل می پوشد.
راهکارهای ساده برای تقویت انگیزش یادگیری
به او حس به درد بخور بودن و با کفایتی دهیم و از استعداهای او در زمینه های مختلف، استفاده کنیم. تا خودش هم حس خوبی نسبت به خودش داشته باشد.
آن چیست که چهار پا است ولی قادر به راه رفتن نیست ؟
آنکه خود را به امور کوچک سرگرم میکند چه بسا که توانایی کارهای بزرگ را ندارد. (لاروشفوکو)
